Présentation du cours
Sommaire
Qu’est-ce que le cours de psychologie de la personnalité?
Les objectifs du cours
Le contenu
Le matériel
La démarche et l’encadrement
Un aperçu des évaluations
L’équipe de développement
Qu’est-ce que le cours de psychologie de la personnalité?
Comme son nom l’indique, le cours Introduction à la psychologie de la personnalité constitue une initiation aux concepts et aux principes de base des principales approches théoriques de la psychologie de la personnalité. Dans ce cours, nous aborderons les grandes questions que pose l’étude de la personnalité, notamment : Quelles sont les caractéristiques des individus? Comment sont-ils devenus ce qu’ils sont? Pourquoi agissent-ils de telle ou telle manière?
Le cours tente de répondre à ces questions en fonction des grandes approches qui ont marqué le domaine. Ces approches suivent des principes scientifiques que vous serez à même de découvrir dans les premières semaines de cours.
Les objectifs du cours
Le cours Introduction à la psychologie de la personnalité vous propose :
- de vous initier aux éléments de référence propres au domaine, aux concepts et aux principales théories de la personnalité;
- de reconnaître diverses applications de ces théories et de ces concepts.
Le contenu
Comme nous l’avons mentionné plus haut, nous proposons dans ce cours une initiation aux concepts et aux approches théoriques de la psychologie de la personnalité. Plus précisément, nous allons aborder six grandes approches ayant marqué le domaine, en plus de faire un survol de la méthode scientifique sous-jacente à la théorie de la personnalité. Le cours comporte dix blocs de contenu :
- l’étude scientifique de la personnalité;
- l’approche psychodynamique;
- l’approche phénoménologique;
- l’approche de l’apprentissage;
- l’approche sociocognitive;
- les fondements biologiques;
- l’effet du contexte;
- l’approche des traits de personnalité;
- l’approche cognitive;
- le bilan et l’évaluation des théories et de la recherche.
Pour chacune des approches, nous analyserons quatre dimensions théoriques : la conception de la structure de la personnalité selon l’approche en question, le processus qui motive les pensées, les émotions et les actions, les facteurs et les étapes de développement de la personnalité, puis les principes thérapeutiques à mettre en application dans le cas d’une pathologie, afin d’apporter un changement visant le mieux-être.
Étant donné qu’il s’agit d’un cours d’introduction, nous traiterons des approches et des dimensions théoriques de façon globale. D’autres cours de la TÉLUQ abordent ces sujets de façon plus systématique, notamment le cours PSY 1310 Approches de la psychopathologie et le cours PSY 1320 Les psychothérapies.
Le matériel
Un manuel de base :
Cervone, D. et Pervin, L. A. (2020). Personnalité : théorie et recherche. Adaptation française de Louise Nadeau, Jean Gagnon et Jean-Sébastien Boudrias. Saint-Laurent, ERPI, 563 pages.
Si vous avez opté pour la version numérique du manuel et que vous éprouvez des difficultés à y accéder, veuillez contacter l’éditeur
Un site Web regroupant :
- la feuille de route fournie comme aide-mémoire, sur laquelle vous pouvez inscrire les dates d’examen et de remise de votre travail final;
- les indications pour entreprendre une démarche réalisable en 15 semaines, avec des remarques du professeur (sur le contenu, sur la méthodologie, etc.);
- le détail des activités d’apprentissage;
- la consigne de rédaction de votre travail noté;
- la feuille d’identité (fichier gabarit) pour votre travail noté;
- le lien vers le portail MaTÉLUQ, où se trouve votre dossier étudiant.
La démarche et l’encadrement
Ce cours est conçu en vue d’un cheminement autonome, selon un rythme qui vous convient à l’intérieur des 15 semaines prévues.
La feuille de route peut être un excellent indicateur pour la répartition des lectures et des travaux à accomplir. Utilisez aussi le site Web du cours pour vous situer dans la progression des apprentissages : il présente le contenu en différents blocs découpés en fonction des approches à l’étude. La page d’accueil du site vous permet de bien visualiser l’ampleur du cours. Ce site est également accessible en tout temps et en tous lieux si vous avez besoin de vous y référer.
Sachez que vous bénéficiez du soutien d’une personne tutrice pendant toute la durée du cours. Le rôle de cette personne consiste à vous guider dans votre apprentissage. Elle pourra, entre autres, répondre à vos questions sur les aspects administratifs du cours, la matière, les examens et le travail noté final. C’est elle qui évaluera, corrigera vos examens et commentera votre travail final.
Pour communiquer avec la personne tutrice, vous pouvez utiliser le téléphone ou le courriel.
N’hésitez pas à communiquer avec cette personne lorsque vous en ressentez le besoin. Elle est là pour vous soutenir, répondre à vos questions et vous permettre d’échanger à propos de vos expériences d’apprentissage et de la poursuite de votre démarche. Vous ne la dérangerez pas.
Un aperçu des évaluations
L’évaluation des apprentissages dans ce cours comprend trois travaux notés (25 %, 35 %, 40 %).
Cliquez sur le lien suivant pour accéder à la page des consignes des trois travaux notés à effectuer dans ce cours : Évaluations
Vous pouvez aussi cliquer sur l’onglet « Évaluations » du menu horizontal du présent site Web pour obtenir ces consignes en tout temps.
Le tableau suivant résume l’ensemble des travaux à réaliser dans ce cours.
Veuillez noter que cet échéancier est donné à titre indicatif seulement. À l’exception du travail noté final qui doit être remis à la dernière semaine de cours, vous pouvez faire les examens 1 et 2 au moment qui vous convient le mieux.
| Titre | Échéance | Pondération |
|---|---|---|
5 |
25 % |
|
13 |
35 % |
|
|
15 |
40 % |
|
|
Total |
100 % |
|
L’équipe de développement
Mario Poirier, Ph.D.
Professeur et responsable du cours
Sophie Beaupré
Spécialiste en sciences de l’éducation
Marie-Josée Huard
Spécialiste à la production de médias numérisés
Christian Gélinas
Technicien en arts graphiques
Charles-Étienne Boulé
Technicien en informatique